Pedro Luis González Rodríguez

Grupo I+DT Organización Industrial

Tlf: +34 954487219

http://taylor.us.es/pl

 

esto es el asunto

 

PLANIFICACIÓN DE UN CHAT.

Ejemplo supuesto asignatura de Organización del Trabajo y Factor Humano. Tutoría Temas 1 y 2.

 

Preliminares:

 

1. El Chat está planificado para las 16:00 horas del día 1 de Octubre de 2008, con una duración de una hora.
2. La ruta de acceso es la siguiente: http://taylor.us.es/pl/ev ...
3. Los actores del Chat se han dividido en dos grupos según la naturaleza de participación: el profesor (Pedro L.) que actúa como experto en el tema y asume el papel de moderador de la sala y los 5 estudiantes Erasmus en Swansea que han decidido seguir la asignatura de manera on-line. Al ser un grupo reducido de alumnos no ha sido necesario establecer grupos para llevar un control sobre los turnos de intervenciones. En dicho caso se decide establecer el orden de intervención por orden alfabético. Después de cada intervención de cada alumno se devolverá la palabra al moderador. El orden será por mano alzada.
4. El moderador les hace llegar con antelación los nombres de usuario y passwords para el acceso al chat.
5. El día del chat el moderador se conecta con antelación y chequea la llegada de los actores.
6. Se emplea un término clave para determinar el fin de la intervención: “ADELANTE”
7. Hablar sobre la puntualidad a la cita y el lenguaje correcto.
8. 10 minutos después de que comience el Chat no se podrán presentar (bienvenida) los participantes, para no perturbar las conversariones.
9. Emplear (P) al inicio de las conversaciones y (F) para finalizar.

 

Guión del Chat:

 

1. El moderador chequea la asistencia de los actores y declara el Chat “abierto”.
2. El moderador da la bienvenida a los participantes y pide que el primero de los alumnos se presente y de la bienvenida.
3. Después se cede la palabra al moderador quien seguidamente da paso al siguiente alumno, y así hasta que se han presentado todos.
4. El profesor toma la palabra e invita al primer alumno para que formule las dudas y cuestiones sobre los temas 1 y 2.
5. El alumno plantea las cuestiones.
6. El profesor (moderador) toma la palabra y responde a las diferentes cuestiones
7. Se repite el mismo esquema con el resto de alumnos, quienes hicieron algunas observaciones sobre las intervenciones de los compañeros (algunas dudas fueron comunes…)
8. Diez minutos antes de la hora no hay más cuestiones, con lo que el moderador se despide y da por finaliza la sesión.

 

Otro esquema alternativo:

 

- Un alumno plantea una duda.

- Intentan resolverlas otros alumnos.

- ..

- Finalmente el profesor (moderador) indica la solución correcta.

 

Nota: Al final, recopilar el Chat y publicarlo como archivo adjunto.

 

 

Pedro Luis González Rodríguez

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